Проект "Откуда берётся вода в моем кране?"

Проект информационный, исследовательский, был реализован с детьми старшей группы, длился 2 недели. Участники проекта: педагог, дети, родители.

 Цель проекта: Способствовать формированию представлений детей о свойствах, значении воды, а также о необходимости сберечь главное богатство нашей планеты – воду. 

 Задачи: 

- Развивать познавательную активность детей в процессе исследовательской деятельности; побуждать искать пути решения проблемы, делать вывод, анализировать; 

- Дать представление о значении воды в жизни людей и всего живого на нашей планете;

 

- Воспитывать бережное отношение к воде, к природе; воспитывать экологическую культуру; 

- Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды; 

- Приобщать  родителей к созданию детского исследовательского проекта 

Проблема: 

У нас в группе существовала проблема неэкономного использования детьми воды во время мытья рук, зачастую дети забывали закрывать за собой кран. При этом имели недостаточные представления о значении воды для всего живого, о том, как и зачем нужно беречь воду.

Таким образом, возникла необходимость создания условий познавательно – исследовательской деятельности детей для решения этой проблемы.

Для детей была создана проблемная ситуация: 

Во время утреннего мытья рук, дети задались вопросом, откуда вода берется и зачем её нужно беречь.

На что воспитатель предложил детям подумать, как и откуда вода попадает в детский сад. А затем, в ходе обсуждения  решили проверить, откуда берется вода в кране у них дома.

Так, было организовано исследование:

Дети с родителями выяснили, как и откуда вода попадает в их дом, рисовали схемы, рисунки. А потом ребята представляли друг другу свои мини - проекты, обсудили результаты. Был создан альбом "Как вода попадает в мой дом". Вместе с ребятами мы выяснили, как вода попадает в наш детский сад.

В ходе реализации данного проекта с детьми была организована опытно – экспериментальная деятельность: «Исследуем свойства воды. Как очистить воду»

Выясняем свойства воды

Дети смотрели познавательные мультфильмы «Берегите воду», «Круговорот воды в природе», проводились беседы «Кто живет в воде» «Кому, зачем нужна водица?», «Зачем человеку вода?», «Почему нужно беречь воду?» и т.д.

Просмотр фильма "Богатство планеты"

Круговорот воды в природе

Использовали чтение художественной литературы, проводились викторины, дидактические игры на экологическую тематику.

Мы с детьми создали плакат «Берегите воду!», который поместили на стенд у детского сада.

Была организована акция"Сохрани воду - спаси планету!", где мы рисовали памятки по охране водных ресурсов, а затем раздавали их.

Рисуем памятки

Совместно с родителями и детьми была проведена акция «Экологический десант» по очистке берега реки от мусора

Также у нас состоялось итоговые экологические развлечения «Морское путешествие» и «Вода – наше богатство».

Развлечение

Наш проект оказался успешным, в него были вовлечены и дети, и родители. Этот образовательный опыт показал детям важность сохранения чистой  воды. Ребята стали использовать воду более экономно, узнали о её значении в жизни всей планеты, и конечно, выяснили, как вода попадает в дома.